Zorgorganisaties zetten steeds vaker verschillende leervormen in. Denk aan e-learning, video’s en natuurlijk VR. Op zichzelf zijn ze al krachtig, maar gecombineerd versterken ze elkaar pas echt. In een webinar van Noordhoff Zorg en VR Bieb lieten Pleun Lahaije en Marjet Kerkstra zien hoe blended learning echt het verschil kan maken.

Virtual reality: leren met impact, zonder sociale druk

VR gaat veel verder dan alleen een ervaring met een bril op. Het biedt unieke mogelijkheden voor ervaringsgericht leren: deelnemers bevinden zich midden in een situatie, wat zorgt voor meer focus en een hogere betrokkenheid. Dit vertaalt zich in sneller leren, beter onthouden en meer zelfvertrouwen in de praktijk. Bovendien kunnen kritieke situaties veilig worden geoefend, zonder fysieke risico’s of sociale druk.

VR is bij uitstek geschikt voor leerdoelen waarin gedrag, communicatie of emotie centraal staan. Denk aan het oefenen van gesprekstechnieken bij agressie, of het maken van keuzes in een ontruimingsoefening. Marjet Kerkstra: “Doordat je actief deelneemt en fouten mag maken, beklijft het geleerde veel beter.”

E-learning: flexibiliteit en eigenaarschap

Waar VR sterk is in beleving en praktijk, biedt e-learning juist flexibiliteit en overzicht. Medewerkers leren waar en wanneer het hen uitkomt, in hun eigen tempo en op hun eigen apparaat. Ze krijgen inzicht in hun voortgang en kunnen zelf bepalen welke inhoud voor hen relevant is op dat moment. E-learning bevat bovendien diverse werkvormen, van video’s tot interactieve opdrachten.

Pleun Lahaije: “E-learning biedt de theoretische basis. VR helpt die kennis in de praktijk te brengen. Door beide leervormen te combineren, ontstaat een krachtig leerproces.”

De kracht van blended leerlijnen

Een effectieve blended leerlijn combineert bewust verschillende leervormen, afgestemd op het leerdoel. De Taxonomie van Bloom helpt om scherp te formuleren wat het leerdoel is: draait het om kennis, vaardigheden of gedrag? Op basis daarvan kies je passende werkvormen.

VR komt het best tot zijn recht als onderdeel van een bredere leerlijn. Marjet: “Als je VR alleen als losse interventie inzet, blijft de impact beperkt. Koppel het aan duidelijke leerdoelen en plan een goede nabespreking, dan maak je van VR een krachtig leermiddel.”

Voorbeelden uit de praktijk

In het webinar kwamen verschillende praktijkvoorbeelden aan bod:

• Agressie in de zorg: VR als nulmeting, gevolgd door e-learning voor verdieping en een afsluitende toets of bespreking.

• Werkbegeleiding: e-learning vooraf, gevolgd door VR-oefeningen gericht op communicatie.

• BHV-trainingen: VR-ontruiming als toevoeging op fysieke trainingsdagen.

“Ook andere leermiddelen kunnen hierin worden geïntegreerd, zodat het blended principe nog beter tot zijn recht komt,” aldus Marjet.

Stap voor stap naar succesvolle implementatie

Het combineren van VR en e-learning hoeft niet groots te starten. Begin met één leerdoel dat leeft binnen je organisatie. Zorg voor een heldere opzet, variatie in werkvormen en duidelijke communicatie over de opbrengst. Betrek ambassadeurs uit het werkveld en bouw stapsgewijs verder. VR Bieb en Noordhoff Zorg ondersteunen organisaties bij dit proces met expertise en maatwerk.

Ook aan de slag met blended leerlijnen?

Benieuwd hoe VR en e-learning jouw organisatie kunnen versterken? Neem gerust contact met ons op. We denken graag met je mee.

Het volledige webinar terugkijken? Vraag de terugkijklink aan.